আমার শিক্ষকেরা /সোমনাথ মুখোপাধ্যায়

আমার শিক্ষকেরা 

সোমনাথ মুখোপাধ্যায়

চলতি কথায় বলে “ যতদিন বাঁচি, ততদিন শিখি “ অর্থাৎ মানুষের জীবনে শেখার অন্ত নেই। আর শিখতে গেলেই প্রয়োজন হয় গুরুমশাই তথা শিক্ষকের। সেই হিসেবে অগণিত সংখ্যক শিক্ষক আমাদের নবীন শিশিক্ষু মনটাকে ঘিরে থাকেন জীবনের প্রায় শুরু থেকে অন্তিম পর্বটি পর্যন্ত। আমাদের প্রতিদিনের শিক্ষার্থী জীবন পরিপূর্ণতা পায় এঁদের নিবিড় সাহচর্যে কখনো সরবে আবার কখনও বা অখণ্ড নীরবতায়। আবার কোনো ঘটনা থেকেও আমরা অনেক কিছু শিখি। সেই হিসেবে ওই ঘটনাই হয়ে ওঠে শিক্ষকতার দাবিদার। আসলে শিক্ষা মানে তো কেবল প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা নয়, এর বাইরেও ছড়িয়ে থাকা জীবন থেকে আমরা শিখছি আরো অনেক কিছু। এঁদের সবাইকে এক ফ্রেমে বাঁধতে চাইলে দেখা যাবে প্রাতিষ্ঠানিক পরিসরে থাকা শিক্ষক তথা শিক্ষাগুরুর তুলনায় এইসব শিক্ষকদের সংখ্যা অনেকটাই ছাপিয়ে যাচ্ছে। আজকের এই পরম মুহূর্তে দুই পক্ষের কয়েকজন শিক্ষকের কথা তুলে ধরার চেষ্টা করবো। 

🍂

 শিক্ষার্থী জীবনের সবথেকে উজ্জ্বল সময়টা আমাদের কাটে স্কুলের চৌহদ্দিতে – সে এক আশ্চর্য মায়াঘন পরিবেশ। সাধারণভাবে আমরা বলে থাকি স্কুল হলো আমাদের প্রত্যেকের জীবনেই দ্বিতীয় ‘ঘর দ্যা সেকেন্ড হোম’। আমি নিজেকে খুব সৌভাগ্যবান বলে মনে করি, কেননা আমার প্রথাগত কেতাবি শিক্ষার সূচনা হয়েছিল এমন‌ই এক স্কুলে যেখানে কেউই সেই অর্থে আমাদের শিক্ষক বা শিক্ষিকা ছিলেন না, গোটা ব্যবস্থাপনাটাই ছিল আমাদের শিক্ষক। আমরা আমাদের মাস্টারমশাই বা দিদিমণিদের কখনোই অমন ভারিক্কি নামে ডাকিনি, তাঁরা ছিলেন সবার দাদা ও দিদি। সম্পর্কের তারটা এমন সহজিয়া সুরে বাঁধা ছিল বলেই হয়তো আমাদের শেখানো আর শেখা - দুটোই হয়ে উঠেছিল পরমানন্দময়। আমরা কেউই অনেক অনেক নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থী হয়ে ওঠার সাধনায় নিজেদের ব্যস্ত রাখতে চাইনি, আমাদের স্কুল চেয়েছিল আমরা সবাই যেন ভালোবাসায় ভরপুর ভালোমানুষ হয়ে উঠতে পারি। আমরা সেই সাধনাতেই নিমগ্ন ছিলাম। আজ এতোকাল পরেও চেতনে আর অবচেতনে সেই শিক্ষার ধারাকেই অনুসরণের চেষ্টা করে চলেছি, সজ্ঞানে কোনো ব্যত্যয় ঘটেনি।

পরিবারের কর্তা মশাইয়ের মতো একটা স্কুলের সবকিছু দেখভালের আর তদারকির দায়িত্বে থাকেন প্রধানশিক্ষক বা হেড মাস্টারমশাই। আমাদের পেল্লাই স্কুল বাড়ি ছিলোনা, সমস্ত সুখ স্বাচ্ছন্দ্যের আয়োজন ছিলোনা, খেলার মাঠ ছিলোনা। সে সব নিয়ে অবশ্য আমাদের ক্ষোভ বিক্ষোভ ছিলোনা কেননা আমাদের ছিলেন এক আশ্চর্য হেডমাস্টার মশাই যিনি যথার্থ‌ই ছিলেন আমাদের আশ্চর্য শিক্ষা যাপনের যথার্থ রূপকার ,আমাদের ফ্রেন্ড,ফিলোজফার এন্ড গাইড। তিনি আমাদের যতটা শাসন করেছেন, সোহাগ করেছেন তার থেকেও ঢের ঢের বেশি। বিশালদেহী ঐ মানুষটির ভেতরে যে কতো বড়ো একটা ভালোবাসার মধুময় রসভাণ্ড জমা ছিল তা বোধহয় কেবলমাত্র তাঁর নিবিড় সান্নিধ্যে যাঁরা এসেছে তাঁরা সবাই জানে। কামারশালায় যেমন লোহাকে গনগনে আগুনে গরম করে তারপর নানান আকারে তাকে গড়েপিটে নেন কর্মকার ভাই, তিনিও অগ্নিহোত্রীর মতো বিদ্যালয় নামক হোমানলে আমাদের গরম করে তারপর নানান ছাঁদে গড়ে তুলেছিলেন। এমন একজন মানুষের চেলা হয়ে আমরা সত্যি সত্যিই বর্তে গেছি।

একটি পরিবার কেবলমাত্র একজন মানুষের করিশ্মার ওপর দাঁড়িয়ে থাকে এমনটাও নয়। একটি সফল পরিবারের হলমার্ক হলো সবাই মিলেমিশে থাকা, একসঙ্গে চলা,এক ভাবনায় মজে থাকার ওপর। আমাদের দাদা দিদিরা ঠিক তেমনটাই ছিলেন।সত্যি কথা বলতে কি , তাঁরা আমাদের পড়িয়েছিলেন কম বরং শিখিয়েছিলেন অনেক অনেক বেশি। আসলে ব‌ইয়ের বাঁধা শব্দ গণ্ডির বাইরে আমাদের টেনে আনতে তাঁরা সর্বক্ষণ সচেষ্ট ছিলেন, আর সেই কাজে একশো শতাংশ সফল ছিলেন তাঁরা। একেবারে সরল অনাড়ম্বর জীবনে অভ্যস্ত সেই মানুষগুলোকে প্রতিদিন দেখতে দেখতে আমরাও তেমনি এক জীবনে অভ্যস্ত হয়ে উঠেছিলাম। এই অবসরে কয়েকজনের কথা না বললেই নয়। শঙ্কর দা ক্লাসে এসে ছড়া আওরাতে শুরু করলেই আমরা টের পেতাম দাদা আজ দিলখুশ মেজাজে আছেন, গৌরী দির কাছে কতকিছু যে শিখেছি তা লিখতে বসলে রাত কাবার হবে, পূরবী দির রাশভারী চেহারার আড়ালে ছিল রবীন্দ্রনাথের গানের অফুরান ফল্গুধারা। ‘দে তুলে দে পাল তুলে’ দিয়ে আমরা ঝড়ের সাগর পাড়ি দেবার সাহস সঞ্চয় করেছিলাম, নিভা দির সেলাইয়ের ক্লাস আমাদের ভাবী জীবনের এক অন্যরকম ভিত গড়ে দিয়েছিল। দীপক দা, সমরজিৎ দা, প্রবীর দা, পূর্ণিমা দি এঁরা সকলেই আজ‌ও আমাদের হৃদয় জুড়ে বসত করে চলেছেন। এদের কাছে কী পড়েছি সেসব কথা বেমালুম ভুলে গেলেও,কী শিখেছি তা আজ‌ও বিস্মৃত হ‌ইনি। শেখার মজা যে এখানেই। আমাদের অভিভাবকরা এক তাল নরম মাটি এনে সঁপে দিয়েছিলেন স্কুলের আঙিনায়। নিপুণ কারিগরের মতো আমাদের গড়ে তুলেছিলেন আমাদের দাদা দিদিরা। সেকালে স্কুলের চাওয়া পাওয়ার সঙ্গে সন্তানদের নিয়ে অভিভাবকদের প্রত্যাশার স্তরে কোনো ফারাক ছিলোনা, আর তাই স্কুল হয়ে উঠেছিলো পরবর্তী প্রজন্মকে গড়ে তোলার এক অতুলনীয় প্রয়োগশালা। দেশ বিদেশে ছড়িয়ে পড়া আমাদের অসংখ্য ছাত্ররা আজ হয়ে উঠেছে আমাদের স্পর্ধিত অভিজ্ঞান।

হেডমাস্টার মশাই প্রয়াত শ্রী মিহির সেনগুপ্ত

প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার বাইরে আমাকে যে সকল মানুষ জীবনের নানা পাঠ শিখিয়েছেন তাঁদের তালিকাটিও নেহাত কম দীর্ঘ নয়। আজ এই অবসরে এমন কয়েকজনের কথা বলি। সবে শীতের আনাগোনার আভাস মিলেছে। বাড়ির লাগোয়া বাগান সাফসুতরো করার জন্য এসে হাজির হয়েছে রবিউল। নিড়ানি দিয়ে আগাছা উপড়ে ফেলতে গিয়ে ইঁটের খাঁজে সে খুঁজে পায় ছোট্ট এক সাপকে। সে বোধহয় আগাম শীতঘুমে যাবার প্রস্তুতি নিতে চলেছে। খানিক তফাতে দাঁড়িয়ে আমার তো তখন আত্মারাম খাঁচা ছাড়া দশা! আমি ভয় পেয়েছি বুঝতে পেরে রবিউল বলে ওঠে, “ওকে মারতে আমি পাইরবো না। ওকে তো আমি এই দুনিয়ায় আনিনি। যিনি এনেছেন তিনিই ওকে সামলে নেবেন। মাঝখান থেকে আমি পাপের ভাগীদার হ‌ই কেন? এদের প্রতিও মনে ভালোবাসা থাকতে হবে।ন‌ইলে যে খোদার দুনিয়া অচল হয়ে যাবে।” সেদিন এক অসাধারণ সহনশীলতার শিক্ষা রবিউলের কাছ থেকে পেয়েছিলাম। খুব সহজ ছিল সেই শিক্ষা, কিন্তু তা ছিল গভীর ব্যঞ্জনাময়।

আরেক জন মানুষের কথা বলে আজ শেষ করবো। বিজ্ঞান ও পরিবেশ নিয়ে একটি পত্রিকা প্রকাশ করা হবে। বেশ কিছু পাণ্ডুলিপি হাতে তুলে দিয়ে আমাকে বলা হলো ওগুলোকে প্রেসে দিয়ে কিছু প্রুফ দেখে আসতে। তখন‌ও ছাপাখানায় আধুনিকতার ছোঁয়া লাগেনি।প্রেসে গিয়ে দেখি কাঠের ছোট ছোট চৌখুপ্পি ঘরে অক্ষরের পশরা নিয়ে এক বৃদ্ধ মানুষ বসে বসে সীসার তৈরি অক্ষরগুলোকে একটির পরএকটি সাজিয়ে 

তৈরি করছেন এক একটি ফর্মা। সেই বৃদ্ধ মানুষটি, নিকুঞ্জ বাবু,আমাকে হাতে ধরে শিখিয়েছিলেন প্রুফ দেখার নিয়ম কানুন, এই বিদ্যা তো কোনো স্কুল কলেজে শেখা বিদ্যা নয়। চলতি জীবনের শিক্ষা। 

হেভ মাস্টারমশাই শ্রী মিহির সেনগুপ্ত আমাদের শিখিয়েছিলেন - মনটাকে ঝুঁকিয়ে রাখতে, তাতে প্রাপ্তির ঝুলি নাকি ভরে ওঠে নানান রত্নরাজির বৈভবে। সেভাবেই যে এতটা পথ পাড়ি দিয়ে এলাম। আপনাদের সকলকে প্রণাম।